Μας λείπετε! Vous nous manquez!
Η αντίδραση των αγαπημένων μας παιδιών από το ΓΕΛ Ν. Μουδανιών, για τις 46 μέρες εγκλεισμού, στα ελληνικά!!!
Μας λείπετε! Vous nous manquez!
Η αντίδραση των αγαπημένων μας παιδιών από το ΓΕΛ Ν. Μουδανιών, για τις 46 μέρες εγκλεισμού, στα ελληνικά!!!
Le cadeau (version grecque: merci fulopv!) ΤΗΣ ΛΕΝΑΣ ΔΑΡΓΕΝΤΑ
Τα Χριστούγεννα στη Γαλλία- της Αγγελικής Μαλατέστα
NOEL EN FRANCE Sophie Omouridou
Merci à vous tous membres!
N'hésitez pas à inviter vos amis à nous rejoindre !
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Bloggers Γαλλικής Φιλολογίας
Le vocabulaire de Noël en français
Cette année, Noël sera différent
Balade dans le monde de la mode
Chacun son style, dit-on?
Combien ça coûte ? (Θυμηθείτε τους αριθμούς : Les nombres de 100 à 1000 et après 1000 )Εξάσκηση στην αναγνώριση αριθμών με αντιστοίχιση ενδυμάτων και τιμών. Ακούστε την τιμή του ρούχου κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα και αντιστοιχίστε με τιμή που βρίσκεται σε διπλανό παραθυράκι.
Action.fr-gr 3 Unité 1 Balade pp.39-40

Balade en Europe
Les vacances, chacun les passe comme il l'entend = Τις διακοπές, ο καθένας τις περνά σύμφωνα με τις επιθυμίες του/της.
Racontez vos dernières vacances:Compréhension orale .Niveau A2
Πολύ κακό για το τίποτα Much Ado About Nothing
Τα πολλά λόγια είναι φτώχεια!
Είμαστε εκπαιδευτικοί, γνωρίζουμε τη δουλειά μας και κάτω από αντίξοες συνθήκες πάντα μπορούμε, αξιοπρεπώς και με κατάθεση ψυχής, να τη φέρουμε εις πέρας. Παραθέτω τα άρθρα 103 και 121.
Η Υφυπουργός μας, κα Σ. Ζαχαράκη, σε μία ακόμα προσπάθειά της να αποδείξει πως όλα βαίνουν κανονικά, πως η ύλη προχωράει, πως όλοι οι μαθητές μας έχουν πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση , μας ενθαρρύνει να χρησιμοποιήσουμε κάθε πρόσφορο τρόπο διεξαγωγής των γραπτών εξετάσεων και ηλεκτρονικής αποστολής των θεμάτων αξιολόγησης.
ΔΕ με εκπλήσσει η έλλειψη παδαγωγικής ευαισθησίας, η μη επαφή με την πραγματικότητα, η άγνοια όσων διαδραματίζονται στις πραγματικές και διαδικτυακές μας τάξεις.
Αξιολόγηση των μαθητών/τριών Β/βάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2020-2021
https://photos.google.com/photo/AF1QipNp5QETWAScZrOwRolje2QURdGv-v9JJR4teL38
Εν κατακλείδι:
αξιολόγηση των μαθητών στο Γυμνάσιο
ο Νόμος 4692/2020 που τροποποίησε το άρθρο 12 του Π.Δ.126/2016 (Περί σχολικού και διδακτικού έτους και της αξιολόγησης των μαθητών του Γυμνασίου) ορίζει ότι:
«Στα μαθήματα της Ομάδας Α΄ και της Ομάδας Β΄ των περ. α΄ και β΄, αντίστοιχα, της παρ. 1 του άρθρου 2 του παρόντος διενεργείται μία (1) ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου και μία (1) κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου”.
Ωστόσο, αν και οι γραπτές δοκιμασίες του πρώτου τετραμήνου ορίζονται για κάποια τουλάχιστον γνωστικά αντικείμενα ως υποχρεωτικές, η περίπτωση αυτές τελικά να μην πραγματοποιηθούν, προβλέπεται τόσο από το Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση των μαθητών του Γυμνασίου όσο και από το νόμο για την αξιολόγηση των μαθητών του Λυκείου.
Ειδικότερα:
Στο άρθρο 12 του Π.Δ 126 ορίζεται ότι:
Αν σε ένα μάθημα για κάποιο λόγο λείπει ο βαθμός του ενός από τα δύο τετράμηνα, ως βαθμός επίδοσης για αυτό το τετράμηνο θεωρείται ο βαθμός του άλλου τετραμήνου. Σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο δεν κατατεθεί βαθμολογία ενός μαθήματος σε κανένα τετράμηνο και εφόσον η φοίτηση του μαθητή κριθεί επαρκής, ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί ειδική προφορική εξέταση στην ύλη του Β’ τετραμήνου το αργότερο την επομένη ημέρα από τη λήξη των μαθημάτων του Β’ τετραμήνου. Η βαθμολογία αυτής της εξέτασης αποτελεί τον βαθμό επίδοσης για κάθε τετράμηνο.
αξιολόγηση των μαθητών στο ΓΕΛ
Αν για λόγους αντικειμενικούς, δεν καταστεί εφικτό να πραγματοποιηθεί η ωριαία γραπτή δοκιμασία του πρώτου τετραμήνου, στο δεύτερο τετράμηνο διενεργούνται δύο (2) ωριαίες γραπτές δοκιμασίες. Το 2ο τετράμηνο λήγει από τις 25-31/5/2021.
και αξιολόγηση των μαθητών στο ΕΠΑΛ
Αν λείπουν κάποια από τα στοιχεία του άρθρου 121, ο Π.Β.Τ. διαμορφώνεται από τη συνεκτίμηση των υπαρχόντων στοιχείων.
Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ενθαρρύνονται να χρησιμοποιούν κάθε πρόσφορο τρόπο διεξαγωγής των γραπτών εξετάσεων και ηλεκτρονικής αποστολής των θεμάτων αξιολόγησης και των απαντήσεων των μαθητών/τριών.
Αξιολόγηση των μαθητών/τριών Β/βάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2020-2021
Mon balluchon Satisfaction ou mécontentement ?
Mets ces phrases dans l'ordre pour reconstituer la carte postale.
François Je suis en vacances avec mes parents en Espagne. Il fait très chaud. Salut Maxime. Nous allons à la mer toutes les après-midi. A bientôt. Nous visitons une ville différente tous les jours.
Comment écrire une carte postale de vacances : Des textes
Commençons par les personnes les plus proches de vous, comme vos parents. Il est très important d'envoyer une carte de vacance à ses parents. Soyez certain qu'ils seront très sensible à ce que vous montriez que vous pensez à eux.
Commençons par un modèle de texte de carte postale très classiques :
Chers Parents,
Juste une petite carte pour vous dire que mes vacances se déroulent à merveille.
Inutile de vous préciser qu'il fait très beau,
Je me repose pour emmagasiner de l'énergie pour la rentrée.
Je vous embrasse tendrement,
[PRENOM]
Ou encore un autre texte classique qui vous permet dors et déjà d'inviter vos parents :
Chère Maman, cher Papa,
J'espère que vous allez bien,
Pour ma part, tout va pour le mieux, et ma petite famille s'épanouie au soleil,
Rires, jeux, et baignades font partis du programme quotidien.
Nous sommes très satisfaire de la location.
Dès notre retour, vous viendrez manger à la maison, nous vous raconterons tous cela et vous verrez les photos,
A très bientôt,
[PRENOM]