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Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα γ Ν.Μαρμαρά. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
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Κυριακή 15 Μαΐου 2016
Τρίτη 10 Μαΐου 2016
Κυριακή 1 Μαΐου 2016
Πέμπτη 14 Απριλίου 2016
Let's do it Greece / Γ/ΣΙΟ και Λ.Τ. Ν.Μαρμαρά
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
Γίνε η Αλλαγή που Περιμένεις!
"Ενώνουμε τις δυνάμεις μας σε όλη την Ελλάδα
για να καθαρίσουμε ολόκληρη τη χώρα μέσα σε μία μόνο μέρα!"
- Τοποθέτηση δύο πλαστικών βαρελιών, στο διάδρομο έξω από το κυλικείο, για ανακύκλωση πλαστικών φιαλών νερού και χαρτιού αντίστοιχα
- Καθαρισμός και καλλωπισμός αιθουσών και θρανίων
- Κατασκευή παρτεριών με παλιά λάστιχα αυτοκινήτων και φύτεμα με αρωματικά φυτά και βότανα.
- Ολοκλήρωση παρτεριών στα σκαλιά προς την αίθουσα πολλαπλών χρήσεων και φύτεμα με αρωματικά φυτά και βότανα.
- Καθαρισμός αύλειου χώρου και βαφή των ξύλινων πάγκων.
- Καθαρισμός των ακτών στον οικισμό Παράδεισος
- Εντοπισμός και καταγραφή επικίνδυνων χώρων στο προαύλιο του σχολείου
- Συμμετοχή στη δράση της «Εθελοντικής ομάδας Ν. Μαρμαρά» για τον καθαρισμό των κεντρικών ακτών του χωριού την Κυριακή 17/4/2016
Τρίτη 12 Απριλίου 2016
"Chacun son look" (Dialogue et lexique)
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗΓαλλική Γλώσσα > Γλωσσικές επικοινωνιακές ικανότητες
ΒΑΘΜΙΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣγυμνάσιο
Παρασκευή 1 Απριλίου 2016
poissons d' avril !!!
Τα ψάρια βγήκαν στη στεριά.
ΠΡΩΤΑΠΡΙΛΙΑ!!!
LE 1er AVRIL!
Il s’agit d’un jour, nommé Poisson d’Avril, où tout le monde fait des blagues et des farces, à la télé, à la radio, sur internet, à la famille, aux amis… À TOUT LE MONDE ! Et il faut faire attention et soigner son dos
, car on peut en avoir toute une banque de poissons sur notre dos !
Vous voulez en savoir plus sur ce jour-là ? 
Ετικέτες
1ο Γ/σιο Ν.Μουδανιών,
β Ν.Μαρμαρά,
γ Ν.Μαρμαρά,
Γ/ΣΙΟ Ν.ΜΑΡΜΑΡΑ,
Γ/ΣΙΟ ΣΥΚΙΑΣ,
γ΄γυμν.Ν.Μουδανιών,
POISSON D'AVRIL,
tableaux d'affichage
Τρίτη 23 Φεβρουαρίου 2016
Les adjectifs démonstratifs
Bonjour à tous!
Quel jour sommes-nous?
Aujourd'hui nous sommes Mardi 23 Février.
Voici quelques liens abordant les adjectifs démonstratifs: ce, cet, cette, ces
Présentation conçue comme un petit livre alliant images et texte et qui "raconte" l'histoire des adjectifs démonstratifs. La narratrice est une petite fille, Anne, transformée en guide pour d'autres enfants dans l'apprentissage des démonstratifs.
Cette présentation peur servir au professeur comme support/auxiliaire de la leçon, mais aux élèves aussi, comme document de compréhension, de révision, d'entraînement etc.
Grammaire ludique
Je vous invite à voir également la variante "livre animé" de cette présentation:
http://issuu.com/elenaburic/docs/les_adjectifs_d_monstratifs
https://fr.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/les_adjectifs_d%C3%A9monstratifs/d%C3%A9terminants-environnement-grammaire/31360Cette présentation peur servir au professeur comme support/auxiliaire de la leçon, mais aux élèves aussi, comme document de compréhension, de révision, d'entraînement etc.
Grammaire ludique
Je vous invite à voir également la variante "livre animé" de cette présentation:
http://issuu.com/elenaburic/docs/les_adjectifs_d_monstratifs


- Théorie et activités 1
- Théorie et activités 2
- Théorie et activités 3
- Théorie et activités 4
- Théorie et activités 5
- Théorie et activités 6
- Activités 1 - Compréhension orale
- Activités 2 - Ce ou Se ?
- Activités 3 - c'est, s'est, ses, ses, sais ou sait ?
- Activités 4 - Bilan général
Adjectifs démonstratifs composés
On peut employer -ci et -là après le nom lorsque:
On peut employer -ci et -là après le nom lorsque:
- -ci indique la proximité et -là indique l'éloignement.
- -ci et -là employés dans la même phrase servent à différencier deux noms:

Source de l'image: https://liendirect.wordpress.com/2015/10/06/les-adjectifs-demonstratifs/
ACTIVITÉS
- Adjectifs démonstratifs
- Choisir l'adjectif démonstratif à la forme adéquate
- Complétez avec ce, cet...
- Complétez avec l'adjectif démonstratifs
- Ce/cet/cette ou ces 1
- Ce/cet/cette ou ces 2
- Trouve le bon adjectif démonstratif
- Clique sur l’adjectif démonstratif correspondant et mets-le à sa place dans les phrases.
- Reliez les éléments qui correspondent.
- Déterminants ces ou ses ?
- C'EST S'EST CES SES SAIS SAIT - Homonymes
Πέμπτη 11 Φεβρουαρίου 2016
Il faut réviser ! (γ' Ν.Μαρμαρά)
1) Les nombres en français de 0 à 100
http://liagallika.blogspot.gr/2016/01/les-nombres-en-francais.html
http://liagallika.blogspot.gr/2016/02/les-chiffres-et-les-nombres-de-70-100.html
2) Les vêtements / expressions vestimentaires
http://liagallika.blogspot.gr/2016/01/les-vetements-expressions-vestimentaires.html
3) Les verbes du 2ème groupe au présent
4) Le pluriel des noms
http://liagallika.blogspot.gr/2016/02/le-pluriel-des-noms.html
5) ΔΕΙΤΕ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ:
BON TRAVAIL!!!
http://liagallika.blogspot.gr/2016/01/les-nombres-en-francais.html
http://liagallika.blogspot.gr/2016/02/les-chiffres-et-les-nombres-de-70-100.html
2) Les vêtements / expressions vestimentaires
3) Les verbes du 2ème groupe au présent
- Les Verbes en -IR: FINIR (Match up)
- Les Verbes en -IR: CHOISIR (Match up)
- Les Verbes en -IR: GRANDIR (Match up)
4) Le pluriel des noms
http://liagallika.blogspot.gr/2016/02/le-pluriel-des-noms.html
5) ΔΕΙΤΕ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ:
BON TRAVAIL!!!
https://fr.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/v%C3%AAtements_possessifs_et_opinion/d%C3%A9terminants-v%C3%AAtements-v%C3%AAtements/51430
https://fr.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/contr%C3%B4le_8_ann%C3%A9e_niveau_2__la_mode/d%C3%A9monstratifs-v%C3%AAtements-pr%C3%A9interm%C3%A9diaire/75243
https://fr.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/vetement_test/articles-v%C3%AAtements-vetements/44372
Τετάρτη 10 Φεβρουαρίου 2016
Le pluriel des noms
un collier
Le singulier et le pluriel du nom
Le nom peut être au singulier ou au pluriel.
Devant un nom au singulier, on peut mettre un ou une.
Devant un nom au pluriel, on peut mettre des ou les.
Exemples :
- un livre → il n'y a qu'un seul livre, on dit que le nom "livre" est au singulier.
- des araignées → il y a plusieurs araignées, on dit que le nom "araignées" est au pluriel.
• Souvent, il suffit d'ajouter un "s" à la fin du nom pour l'écrire au pluriel.
• Les noms qui se terminent par "s", "x" ou "z" ne changent pas au pluriel.
Exemples : une souris → des souris, une croix → des croix, un nez → des nez
Exemples : une souris → des souris, une croix → des croix, un nez → des nez
• Les noms qui se terminent par "eau" prennent un "x" au pluriel.
Exemples : un bateau → des bateaux, un chapeau → des chapeaux, un seau → des seaux
Exemples : un bateau → des bateaux, un chapeau → des chapeaux, un seau → des seaux
• La plupart des noms terminés par "au" ou "eu" prennent aussi un "x" au pluriel.
Exemples : un tuyau → des tuyaux, un feu → des feux
Exemples : un tuyau → des tuyaux, un feu → des feux
• Certains noms qui se terminent par "al" ou "ail" ont un pluriel en "aux".
Exemples : un cheval → des chevaux, un travail → des travaux
Exemples : un cheval → des chevaux, un travail → des travaux
• Sept noms terminés par "ou" prennent un "x" au pluriel : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou.
Vous pouvez voir les explications en vidéo ci-dessous :
Cliquez sur les images suivantes pour accéder aux exercices en ligne :
Για να μάθετε περισσσότερα στη θεωρία, για τον πληθυντικό αριθμό πατήστε, στον παρακάτω:
http://www.lefrancaispourtous.com/pluriel_noms_adjectifs.htmΚαι για ασκήσεις:
http://www.lefrancaispourtous.com/ex_pluriel.htm
Voici une petite leçon, c'est ici.
Une autre explication on y va.
Voici des exercices pour pratiquer.
Voici une liste de sites pour pratiquer.
Exercice 1
Les verbes du 2ème groupe au présent
Conjuguer des verbes du deuxième groupe au présent.
La leçon reprend:
- comment identifier les verbes du deuxième groupe
- comment conserver le radical avant de conjuguer
- les terminaisons des verbes du deuxième groupe
Il y a ensuite des exerices de structuration puis une petite vidéo bien faite pour agrémenter cette leçon augmentée.
Τρίτη 9 Φεβρουαρίου 2016
Δευτέρα 8 Φεβρουαρίου 2016
Τρίτη 2 Φεβρουαρίου 2016
Η ΥΠΑΠΑΝΤΗ / La Chandeleur ( en grec et en français)
ΜΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ 12 ΓΙΟΡΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΗΣ ΠΙΣΤΗΣ
Υπαπαντή του Κυρίου: (Χριστιανών Ορθοδόξων)
Πηγή: Υπαπαντή του Κυρίου: Τι συμβολίζει η σημερινή γιορτή |
Σάββατο 23 Ιανουαρίου 2016
Πέμπτη 14 Ιανουαρίου 2016
Les nombres en français

NOMBRES
- compter : de 1 à 20
- dialogue : 1 à 20
- compter : 20 à 60
- compter de 60 à 100
- exercice : numéro de téléphone
- exercice : les dates (1000 -2000)
Κυριακή 10 Ιανουαρίου 2016
Les chansons et comptines sur la galette. Activités FLE autour de la galette des rois
DOCUMENT AUDIO pour le niveau A2 (Gabrielle) :
Bonjour ! Aujourd’hui, c’est moi, Gabrielle, qui vous présente les traditions de la fête de l’épiphanie…
EPIPHANIE 2016 - Le gâteau des Rois, c'est le 6 janvier, mais pas seulement ! Depuis le début de l'année, les Français célèbrent l'Épiphanie et dégustent la galette. Quelle est l'histoire de cette fête et de la fève qui lui est associée ?

Voici quelques mots de vocabulaire concernant la galette des rois , mots étudiés en classe.


Aπό το σύλλογο καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας της Βαλένθια στην Ισπανία, ασκήσεις γύρω από τη γαλλική βασιλόπιτα.
(Association de professeurs de Français de Valencia - Espagne)
EPIPHANIE 2016 - Le gâteau des Rois, c'est le 6 janvier, mais pas seulement ! Depuis le début de l'année, les Français célèbrent l'Épiphanie et dégustent la galette. Quelle est l'histoire de cette fête et de la fève qui lui est associée ?
Voici quelques mots de vocabulaire concernant la galette des rois , mots étudiés en classe.

Aπό το σύλλογο καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας της Βαλένθια στην Ισπανία, ασκήσεις γύρω από τη γαλλική βασιλόπιτα.
(Association de professeurs de Français de Valencia - Espagne)
Ετικέτες
1ο Γ/σιο Ν.Μουδανιών,
α Ν.Μαρμαρά,
γ Ν.Μαρμαρά,
Γ/ΣΙΟ Ν.ΜΑΡΜΑΡΑ,
Γ/ΣΙΟ ΣΥΚΙΑΣ,
γ΄γυμν.Ν.Μουδανιών,
galette des rois
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