Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα γ΄γυμν.Ν.Μουδανιών. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
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Τρίτη 10 Μαΐου 2016
Παρασκευή 22 Απριλίου 2016
Joyeuses Pâques!!!
Γ/σιο Ν.Μαρμαρά
Joyeuses Pâques dans plusieurs langues
En Allemand : Frohe Ostern!
Envoyer une carte : Ostergrüße
Envoyer une carte : Ostergrüße
En Anglais : Happy Easter!
Envoyer une carte : Easter cards
Envoyer une carte : Easter cards
En Italien : Buona Pasqua!
Envoyer une carte : Auguri Pasqua
Envoyer une carte : Auguri Pasqua
En Espagnol : ¡Felices Pascuas!
Envoyer une carte : Tarjetas Pascua
Envoyer une carte : Tarjetas Pascua
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| à Simantra |
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| à Ν.Μarmaras |
Γ/σιο Ν.Μουδανιών
Γ/σιο Συκιάς
Τρίτη 12 Απριλίου 2016
"Chacun son look" (Dialogue et lexique)
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗΓαλλική Γλώσσα > Γλωσσικές επικοινωνιακές ικανότητες
ΒΑΘΜΙΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣγυμνάσιο
Παρασκευή 1 Απριλίου 2016
poissons d' avril !!!
Τα ψάρια βγήκαν στη στεριά.
ΠΡΩΤΑΠΡΙΛΙΑ!!!
LE 1er AVRIL!
Il s’agit d’un jour, nommé Poisson d’Avril, où tout le monde fait des blagues et des farces, à la télé, à la radio, sur internet, à la famille, aux amis… À TOUT LE MONDE ! Et il faut faire attention et soigner son dos 
, car on peut en avoir toute une banque de poissons sur notre dos !
, car on peut en avoir toute une banque de poissons sur notre dos !
Vous voulez en savoir plus sur ce jour-là ? 
Δευτέρα 28 Μαρτίου 2016
Qu'est-ce que la Francophonie ? Le français à la fête !
Qu'est-ce que la Francophonie ?
Pour répondre à cette question et pour découvrir la Francophonie, complétez le questionnaire suivant en choisissant la bonne réponse
Τρίτη 23 Φεβρουαρίου 2016
Les adjectifs démonstratifs
Bonjour à tous!
Quel jour sommes-nous?
Voici quelques liens abordant les adjectifs démonstratifs: ce, cet, cette, ces
Présentation conçue comme un petit livre alliant images et texte et qui "raconte" l'histoire des adjectifs démonstratifs. La narratrice est une petite fille, Anne, transformée en guide pour d'autres enfants dans l'apprentissage des démonstratifs.
Cette présentation peur servir au professeur comme support/auxiliaire de la leçon, mais aux élèves aussi, comme document de compréhension, de révision, d'entraînement etc.
Grammaire ludique
Je vous invite à voir également la variante "livre animé" de cette présentation:
http://issuu.com/elenaburic/docs/les_adjectifs_d_monstratifs
https://fr.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/les_adjectifs_d%C3%A9monstratifs/d%C3%A9terminants-environnement-grammaire/31360Cette présentation peur servir au professeur comme support/auxiliaire de la leçon, mais aux élèves aussi, comme document de compréhension, de révision, d'entraînement etc.
Grammaire ludique
Je vous invite à voir également la variante "livre animé" de cette présentation:
http://issuu.com/elenaburic/docs/les_adjectifs_d_monstratifs
- Théorie et activités 1
- Théorie et activités 2
- Théorie et activités 3
- Théorie et activités 4
- Théorie et activités 5
- Théorie et activités 6
- Activités 1 - Compréhension orale
- Activités 2 - Ce ou Se ?
- Activités 3 - c'est, s'est, ses, ses, sais ou sait ?
- Activités 4 - Bilan général
Adjectifs démonstratifs composés
On peut employer -ci et -là après le nom lorsque:
On peut employer -ci et -là après le nom lorsque:
- -ci indique la proximité et -là indique l'éloignement.
- -ci et -là employés dans la même phrase servent à différencier deux noms:
Source de l'image: https://liendirect.wordpress.com/2015/10/06/les-adjectifs-demonstratifs/
ACTIVITÉS
- Adjectifs démonstratifs
- Choisir l'adjectif démonstratif à la forme adéquate
- Complétez avec ce, cet...
- Complétez avec l'adjectif démonstratifs
- Ce/cet/cette ou ces 1
- Ce/cet/cette ou ces 2
- Trouve le bon adjectif démonstratif
- Clique sur l’adjectif démonstratif correspondant et mets-le à sa place dans les phrases.
- Reliez les éléments qui correspondent.
- Déterminants ces ou ses ?
- C'EST S'EST CES SES SAIS SAIT - Homonymes
Δευτέρα 22 Φεβρουαρίου 2016
En ville ... demander ton chemin - image interactive
La Ville from iesdragobil
Γυρνώντας από το Γ/σιο των Ν.Μουδανιών, μετά από έξι ώρες επανάληψης με τα τμήματά μου στην
ίδια ύλη,
ίδια ύλη,
ανοίγω τις ειδοποιήσεις και πέφτω πάνω στη διαδραστική εικόνα της Brigitte Lima καθηγήτριας γαλλικών
από τη Πορτογαλία...
Ε! δεν άντεξα και την αναρτώ !!! Καλό διάβασμα παιδιά, θα τα πούμε τη Δευτέρα!
Visiter une ville peut être une vraie aventure, surtout si on a du mal à s'orienter!
Voici une image interactive avec les indications nécessaires pour te déplacer en ville et
Voici une image interactive avec les indications nécessaires pour te déplacer en ville et
demander ton chemin, en cas de besoin.
Parcours les infobulles pour écouter et acquérir le vocabulaire.
Il faut réviser ! (γ' Ν.Μουδανιών)
Unité 5 livre
pp.118, 120,
Unité 6 livre
pp. 132, 134, 136, 138, 139,
Unité 5 cahier d'exercices
p. 87 ex.1 - p.89 ex.1
Unité 6 cahier d'exercices
p.98 ex. 4,5 - p.99 ex.6 - p.101 ex.2 - p.102 ex.5 - p.103 ex.6
BON TRAVAIL!
http://liagallika.blogspot.gr/2015/12/limperatif-en-francais.html
2) Les nombres en français
http://liagallika.blogspot.gr/2016/01/les-nombres-en-francais.html
http://liagallika.blogspot.gr/2016/02/les-chiffres-et-les-nombres-de-70-100.html
3) DEMANDER ET INDIQUER UN CHEMIN
http://liagallika.blogspot.gr/2016/01/demander-et-indiquer-un-chemin.html
Excusez-moi Monsieur, est-ce que vous connaissez la rue Turpin ?
- La rue Turpin ? Bien sûr que je la connais la rue Turpin, ce n’est pas loin!
- Ah, vous pourriez me dire comment je peux y aller s’il vous plaît ?
- Oui bien sûr, c’est très simple.
- …
- Alors, voyez la boulangerie là-bas ?
- Oui Monsieur.
- Bon alors allez jusqu’à la boulangerie et prenez la rue à gauche, juste après.
- La rue à gauche oui.
- Bon, alors après continuez tout droit et voyez un feu rouge.
- Un feu rouge oui.
- Là, tournez à droite.
- Tournez à droite oui, après le feu rouge.
- Bon alors ensuite faites environ deux cents mètres et voyez une laverie.
- Une laverie ?
- D’accord. Et qu’est ce que je fais après ?
- Bah la rue Turpin elle est là, juste en face de la laverie.
- Ah bon ? C’est juste en face alors…
- Eh bien oui. Vous cherchez quel numéro ?
4) Les vêtements
Mes vêtements préférés sont …… Je préfère des vêtements élégants / sportifs / confortables / à la mode/ simples…
D’habitude, pour aller au collège, je porte ………………
Pour faire du sport, je mets …………………………
D’habitude, pour aller au collège, je porte ………………
Pour faire du sport, je mets …………………………
En hiver, quand il fait froid, je préfère………………….
En été, quand il fait chaud, je porte ………………..
En été, quand il fait chaud, je porte ………………..
En vacances, à la mer, je mets ……………………
A l’occasion d’un anniversaire ou d’une fête importante (un mariage…), je mets………….
Je ne porte jamais ………………… Je fais du …………..(ma taille) et d’habitude
j’achète mes vêtements seul/e – avec mon père – ma mère – ma sœur – mon frère – mes amis/amies au centre commercial ……………………/ au magasin …………………………….
J’achète mes chaussures à ……………
http://liagallika.blogspot.gr/2016/01/les-vetements-expressions-vestimentaires.html
http://liagallika.blogspot.gr/2016/02/la-mode-5-activites-1-atelier-10-lecons.html
5) Les verbes du 2ème groupe au présent
6) Le pluriel des noms
BON TRAVAIL!
7) A! ΘΑ ΤΟ ΞΕΧΝΟΥΣΑ, ΔΕΙΤΕ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ:
Σας παραπέμπω στην επανάληψη της γ΄ Γ/σίου Ν.Μαρμαρά
BON TRAVAIL!!!
Τρίτη 16 Φεβρουαρίου 2016
FÉVRIER....ATELIER CRÊPES.Chouette, des crêpes à l’école !Τέλεια, κρέπες στο σχολείο !
Vive la Chandeleur! Vive les crêpes...!
Les classes de français vous invitent pour une dégustation de crêpes!
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΚΡΕΠΑΣ – LE 2 FEVRIER- LA CHANDELEUR –
Ζήτω η Υπαπαντή ! Ζήτω οι κρέπες...!
Οι τάξεις των γαλλικών σας προσκαλούν στη γευσιγνωσία κρέπας!
Chouette, des crêpes toute l'année ou au moment de la Chandeleur. On les adore!
Τέλεια, κρέπες όλη τη χρονιά ή κατά τη διάρκεια της Υπαπαντής. Τις λατρεύουμε!
Lundi 15 février, nous avons fait des crêpes dans notre collège, à N.Moudania, les élèves francophones ont participé à l'atelier crêpes et nous avons ensuite invité tous les élèves, au rez de chaussée de l’école pour une dégustation!!!
Cela fait maintenant 7 ans que j'organise des ateliers cuisine en classe.
Τη Δευτέρα, στις 15 Φεβρουαρίου, κάναμε κρέπες στο Γυμνάσιό μας, στα Ν.Μουδανιά, οι γαλλόφωνοι μαθητές συμμετείχαν στο εργαστήρι κρέπας και έπειτα προσκαλέσαμε όλους τους μαθητές, στο ισόγειο του σχολείου για γευσιγνωσία!!!
UN GRAND MERCI AUX PARENTS POUR LEUR AIDE!!!
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς για τη βοήθειά τους !!!
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε για την http://liagallika.blogspot.gr/2016/02/la-chandeleur.html
ΥΠΑΠΑΝΤΗ / La Chandeleur ( en grec et en français, στα ελληνικά και στα γαλλικά)(Χριστιανών Ορθοδόξων και Καθολικών )
Cela fait maintenant 7 ans que j'organise des ateliers cuisine en classe.
Pourquoi cuisiner en classe?
Travail riche en activités culturelles
Travail riche en lecture, en grammaire:les textes, les phrases infinitives et impératives...les verbes.
Travail riche en lecture, en grammaire:les textes, les phrases infinitives et impératives...les verbes.
Travail riche en vocabulaire: ingrédients, ustensiles.
Passer un moment sympa avec les élèves.
Ci-dessous la recette de nos crêpes, si vous désirez en refaire chez vous, cliquer sur les images pour suivre les étapes de la recette :
Δευτέρα 15 Φεβρουαρίου 2016
Jeux de la Chandeleur. Autour de la chandeleur
ON continue ...
Για τους μαθητές μου του Γ/σιου Ν.Μουδανιών
Le 2 février c'est la chandeleur .... pour préparer cet événement...
> Jeux de crêpes. Jeux de cuisine. Gratuit. > Quizz de la Chandeleur. Origine signification date : tester ses connaissances. Jeux de cuisine. Connais-tu la Chandeleur ? Quizz Gratuit pour apprendre àconnaître la ChandeleurUn jeu de quizz pour les enfants. Connais-tu bien la Chandeleur ? Vienstester tes connaissance dans ce petit quizz de cuisine facile. Quizz gratuit. Quizz ou quiz, c'est pareil. Bon quizz les enfants ! Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο, για να παίξετε: http://www.chandeleur.pour-enfants.fr/quizz-pour-enfants/jeu-de-crepes-1.htm |
Τετάρτη 10 Φεβρουαρίου 2016
Le pluriel des noms
un collier
Le singulier et le pluriel du nom
Le nom peut être au singulier ou au pluriel.
Devant un nom au singulier, on peut mettre un ou une.
Devant un nom au pluriel, on peut mettre des ou les.
Exemples :
- un livre → il n'y a qu'un seul livre, on dit que le nom "livre" est au singulier.
- des araignées → il y a plusieurs araignées, on dit que le nom "araignées" est au pluriel.
• Souvent, il suffit d'ajouter un "s" à la fin du nom pour l'écrire au pluriel.
• Les noms qui se terminent par "s", "x" ou "z" ne changent pas au pluriel.
Exemples : une souris → des souris, une croix → des croix, un nez → des nez
Exemples : une souris → des souris, une croix → des croix, un nez → des nez
• Les noms qui se terminent par "eau" prennent un "x" au pluriel.
Exemples : un bateau → des bateaux, un chapeau → des chapeaux, un seau → des seaux
Exemples : un bateau → des bateaux, un chapeau → des chapeaux, un seau → des seaux
• La plupart des noms terminés par "au" ou "eu" prennent aussi un "x" au pluriel.
Exemples : un tuyau → des tuyaux, un feu → des feux
Exemples : un tuyau → des tuyaux, un feu → des feux
• Certains noms qui se terminent par "al" ou "ail" ont un pluriel en "aux".
Exemples : un cheval → des chevaux, un travail → des travaux
Exemples : un cheval → des chevaux, un travail → des travaux
• Sept noms terminés par "ou" prennent un "x" au pluriel : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou.
Vous pouvez voir les explications en vidéo ci-dessous :
Cliquez sur les images suivantes pour accéder aux exercices en ligne :
Cliquez sur l'aperçu suivant pour télécharger la fiche d'exercices sur le singulier et le pluriel du nom.
Για να μάθετε περισσσότερα στη θεωρία, για τον πληθυντικό αριθμό πατήστε, στον παρακάτω:
http://www.lefrancaispourtous.com/pluriel_noms_adjectifs.htmΚαι για ασκήσεις:
http://www.lefrancaispourtous.com/ex_pluriel.htm
Voici une petite leçon, c'est ici.
Une autre explication on y va.
Voici des exercices pour pratiquer.
Voici une liste de sites pour pratiquer.
Exercice 1
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