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Παρασκευή 20 Νοεμβρίου 2015

je suis Paris! Je n'ai pas peur. ( Γ/ΣΙΟ ΣΥΚΙΑΣ )


Les évènements d’horreur qui se vivent dans le monde et particulièrement à Paris, en ces heures terribles, nous touchent profondément. 
Aux victimes et à leurs familles, à tout le peuple de la France, nous offrons nos plus sincères condoléances. 
Soyez assurés de notre solidarité, de notre compassion et de notre prière.
Que surgissent partout des artisans de paix, de justice, de liberté!  

20 Novembre.Journée Internationale des droits de l'enfant

Je veux apprendre... la CIDE, et les droits de l'enfant...

Un article très complet avec des vidéos et des liens sur Le réveil : ici

                                       Les droits de l'enfant en classe de FLE

http://apfvalblog.blogspot.com.es/2015/11/les-droits-de-lenfant-en-classe-de-fle.html
 • « Tu as des droits », la chanson de Badou et ses amis :
Les dossiers sont vraiment très bien faits, permettent de bien exploiter les documents vidéo et constituent une bonne base pour aborder ce thème en classe.
En France, c'est un peu plus de 19000 enfants maltraités, dont 2 d'entre eux en moyenne en meurent chaque jours. Dans le monde, ils sont 155 000 enfants de moins de 15 ans à en mourir chaque année.
Cette chanson rend hommage à ces enfants qui ont quitté prématurément ce monde, et s'inspire de la tragique fin d'une de ces victimes, dont l'histoire m'a profondément touchée.



Et si on s’parlait des droits de l’enfant ?



Que l’on soit adulte ou enfant, on a tous des droits… Être un petit citoyen, cela implique de connaître ses droits et de les faire appliquer. La convention des droits de l’enfant a été créée spécialement pour toi pour faire respecter tes droits !
03_couv_droitsenfants
Écoute le livret « Et si on s’parlait des droits de l’Enfant ? »

Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2015

Η καλή μας η δασκάλα

Η μεγαλύτερη επιτυχία για ένα δάσκαλο είναι η εξαφάνισή του. Δεν πρόκειται φυσικά για ταχυδακτυλουργία, αλλά για το μεγαλύτερο στόχο της διδασκαλίας όπως την περιέγραφε η μεγάλη παιδαγωγός Μαρία Μοντεσσόρι.
Να μπορεί να πει ο δάσκαλος: «Τα παιδιά τώρα δουλεύουν σα να μην υπάρχω» .
Τότε έχει πετύχει απόλυτα ο δάσκαλος όταν δια της πλασματικής του απουσίας, η οποία στην πραγματικότητα είναι η πιο αποτελεσματική παρουσία, έχει καθορίσει τους μαθητές του.

Τρίτη 17 Νοεμβρίου 2015

Pain, éducation, liberté. Ψωμί, παιδεία, ελευθερία

«...Στρατηγέ, ο άνθρωπος είναι χρήσιμος πολύ.
Ξέρει να πετάει, ξέρει να σκοτώνει.
Μόνο που έχει ένα ελάττωμα.
Ξέρει να σκέφτεται.»

                                                                              Μπ. Μπρεχτ




Novembre 1973: La jeunesse grecque se soulevait contre la dictature des colonels avec les mots d’ordre: 
«Pain-Education-Liberté»
 en provoquant six mois plus tard la chute de la dictature.
ΨΩΜΙ           Psomi       pain         
 ΠΑΙΔΕΙΑ             paideia       éducation
         ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ              eleftheria                liberté
Le slogan qui rend les fascistes fous

Liberté"Je suis né pour te connaître, pour te nommer!"

Αφιερωμένο σε όλους τους μαθητές μου, θεωρώντάς το πολύ επίκαιρο!




 Ποίημα του Paul Eluard για την ελευθερία (Ο Πωλ Ελυάρ πραγματικό όνομα Eugène Grindel14 Δεκεμβρίου 1895 - 18 Νοεμβρίου 1952 ήταν Γάλλος ποιητής που δραστηριοποιήθηκε στα καλλιτεχνικά ρεύματα του ντανταϊσμού και του υπερρεαλισμού).
Το είχαμε δουλέψει μόνο με τους μαθητές μου, της γ'γυμνασίου του Ν.Μαρμαρά στις 21/10/15.


http://liagallika.blogspot.gr/2015/10/liberte-de-paul-eluard.html
https://www.youtube.com/watch?v=ynsq5ms9lvI

Que ferait-on sans cette liberté qui nous permet non seulement d'exister mais de vivre au plein sens du terme ? Je lis ce poème avec mes étudiants au collége, pour leur donner de l’espoir et les renforcer à créer un monde de paix.



Analyse du Poème 'Liberté' de Paul Eluard



Liberté


Sur mes cahiers d’écolier
Sur mon pupitre et les arbres

Δευτέρα 16 Νοεμβρίου 2015

Hommage du monde entier aux victimes

POUR VOUS AIDER A PARLER DES ATTENTATS AVEC VOS ENFANTS, ressources spécifiques ( à la suite des attentats terroristes du 13 novembre)

Éditions spéciales à télécharger

Najat Vallaud-Belkacem Ministre de l’Éducation nationale
À la suite des attentats terroristes du 13 novembre, Najat Vallaud-Belkacem a souhaité s'adresser aux enseignants qui prendront en charge les élèves en classe, dès lundi.
Απόσπασμα από το γράμμα που απηύθυνε η Υπουργός Παιδείας της Γαλλίας στους εκπ/κούς, με οδηγίες για το σωστό χειρισμό των συμβάντων της 13ης Νοεμβρίου. 

En tant que professionnel de l’éducation, vous serez dès lundi devant vos élèves, des plus jeunes aux plus âgés. Des élèves auxquels rien de cette tragédie n’aura échappé et qui vous interrogeront sans aucun doute, vous qui êtes pour eux des repères importants. Parce que vous leur offrez les savoirs nécessaires à la compréhension du monde d’aujourd’hui, il est important que vous puissiez leur répondre. Ce dialogue, je le sais, n’est jamais évident à mener. Pour vous aider dans cette difficile mission, des ressources spécifiques sont mises à votre disposition :
>> http://eduscol.education.fr/cid95370/savoir-accueillir-la-parole-des-eleves-apres-les-attentats-terroristes-en-ile-de-france.html

LE PETIT QUOTIDIEN
6-10 ans (CP-CM1)

                                                       Télécharger

Le terrorisme.Comment parler à nos enfants et à nos élèves de ce qui s'est passé à Paris le 13 novembre et du terrorisme









Πώς  να μιλήσουμε στα παιδιά μας και στους μαθητές μας, για το τι συνέβη στο Παρίσι στις 13 Νοεμβρίου και για τη τρομοκρατία:

Comment parler à nos enfants et à nos élèves de ce qui s'est passé à Paris le 13 novembre et du terrorisme:




C'est quoi le terrorisme? (vidéo): 1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-le-terrorisme/


Τηλεοράσεις, διαδίκτυο και πρωτοσέλιδα ξεδιπλώνουν μπροστά μας την τραγωδία που συνέβη στο Παρίσι. Τα συναισθήματα πολλά και διαφορετικά. Τι μπορούμε να πούμε στα παιδιά που κατακλύζονται από αυτές τις εικόνες; 

Διαβάστε περισσότερα: http://www.toutpourlefrancais.com/news/parler-du-terorrisme/
http://healthmag.gr/post/1566/pws-na-milhsoyme-sta-paidia-giayto-poy-egine-sto-parisi


Description d'un lieu : la Chambre de Van Gogh à Arles ...suite ( 5ο μάθημα. Leçon no 5 )

Crédits : Kevin Dooley


DESCRIPTION DE LA CHAMBRE DE VAN GOGH




CHERCHE ET TROUVE LES DIFFÉRENCES!
NOMS: le lit, le dessus de lit,les oreillers, les draps, la chaise, la table, le plancher, le torchon, la glace, les tableaux,la porte,les carreaux des fenêtres ,le parterre, le parquet,le carrelage, le porte-manteau, la veste, le portrait,le paysage,la cuvette, la carafe, le flacon, la paille, le bois , les rideaux, le tiroir, le plafond, le chapeau, le savon de marseille, la serviette de toilette, la lumière, les rayures, les lignes, le nombre,l'ombre...
 Exercices en ligne

ADJECTIFS: 
couleurs: bleu, vert, grenat, gris, vert pistache,noi, marron, jaune...
qualités: petit, sobre, clair, foncé, rustique,  propre, ordonné, méticuleux, profond, brillant,terne ,parrallèle, symétrique ...
formes: carré,rectangulaire, ovale, étroit,large,bas,haut...

VERBES: Il y a, se trouver, accrocher, placer, poser, faire, mettre, décorer,laisser, ranger...

PRÉPOSITIONS: entre, au milieu, à côté de, au dessus de, au dessous de, contre, sur, sous, dessus, dessous, à droite de, à gauche de, au milieu, au centre, au fond, en l'air, par terre,dans, derrière,devant, le long de... 
Exercices en ligne

Σας προτείνω κάποιες ασκήσεις γύρω από ένα από τα πιο διάσημα έργα του Van Gogh, για το οποίο έχουμε μιλήσει

  • Sa chambre à Arles 
  • το δωμάτιό του στην Άρλ
έτσι θα μπορέσετε να μάθετε να κάνετε την περιγραφή ενός τόπου, πιο εύκολα.
Τις δανείζομαι από το blog του Σύλλογου Καθηγητών Γαλλικής της Βαλένθια στην Ισπανία http://apfvalblog.blogspot.gr/2015/09/description-dun-lieu-la-chambre-et-la.html


A - LA CHAMBRE À ARLES 
À partir du niveau A1
LES RESSOURCES
1. Vocabulaire de la chambre


2. La localisation


3. La chambre de Van Gogh à Arles

 a) Textes écrits (notices, analyses, ...)



 b) Vidéos
  • Film d'animation



  • Petites phrases, grandes histoires (Musée d'Orsay)

Transcription (extrait 0:52 à 3:34)